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1.医学是块“合金钢”【听医者讲述】医学是多学、人学。

2.医学是承担特殊使★命、具备特殊品质的“合金钢”。

3.坦率地讲，当前的医学教育体系还存在许多需要进一步反思、改善之处。

4.比如，经常有人将医学视为生物学或者生命科学的一部分，或者将医学相关的生物科学视为“基础医学”，以致让学生误Ζ以为“基础医学”即医学基础，等等。

5.生物学也好，生命科学也好，生物科学也好，的确是医学的重要基础之一，但医学的基础与内涵远不止生物学。

6.人类的一切学科最终都是为了服务人的，而医学对照护人的终极➥利益最为直接。

7.如果将医学比作一块钢，则这是一块由多种元素混合造就的、能够承担照护生命健康的全要素“合金钢”。

8.这块钢除了生命科学的元素之外，还包括数学、化学、物理、地理、天文等理学的内容，还有工学的成分，如此才能造得出CT、制得成药物。

9.社会科学，如经济学、法学、社会学、政治学，同样是医学的重要基础，是“合金钢”的重要元素，但却恰恰是当今医学界所缺乏的。

10.社会科学讲的是人际关系，讲的是人与人之间的生产关系和其他各种关系，有社会科学作为基础，医学界才能凝聚社会资源、动员社会力量，产生照护健康的社会行动。

11.自然科学和社会科学都归于科学。

12.而科学之外，还有很多人类的思想、知识和行为，这些以约定俗成、个人感悟、运用之妙存乎一心为特征的内容，被称为“人文”。

13.人文也是构成“合金钢”的重要元素。

14.什么是人文。

15.人文不同于自然科学，难以讲出规律，哲学（含伦理学）、艺术、宗教、文学等都属人文，历史也经常被归于人文。

16.这些都与医学有关吗。

17.不但有关，而且密切相关。

18.如果不回顾历史，我们怎么知道医学如何发展到今天，怎么才能对医学有一个立体的、全方位的认识和理解。

19.医学实践中大Ζ量无以名状、难究其因的现象，如何应对。

20.人文素养方使★医之可以为医。

21.一个真正的医生、一个大Ζ医生，这里所说的大Ζ医生不是指★地位有多高，而是指★脑中有思想、胸中有气度、心中有情感、腹中有知识、脚下有立场、手上有技能的医生，他的知识结构、眼界眼光、思维方法、对事物的判断、处理手段是与众不同的。

22.这样的大Ζ医生一定是综合掌握了自然科学、社会科学、人文学科的内涵并善加应用的人。

23.要想得医学之道，必修综合素养，而绝非局限于“生命科学”。

24.如果说医学是一门科学，几乎所有人都会点头，但作为中国科学医学肇始地的协和，我们的观点是，医学不能只被界定为一门科学。

25.在自然科学和社会科学之外，医学还有很多人文学科的内容，它深受约定俗成的文化影响。

26.人文与文化这些所谓非科学的因素对医学和医疗卫生实践起着至关重要的作用。

27.因此，现代医学的突出特征是科学医学，科学是现代医学的重要或主要基础，但远不是医学的全部。

28.医学不是科学的下位概念，不能仅被定位于“一门科学”。

29.医学是一个独特的、综合的、巨大Ζ的体系。

30.医学如此博大Ζ精深，其承担者需要特殊的品质。

31.学医、行医、传医何其难，要经过多少修炼、多少锻造才能造就一名医学家。

32.才不近仙，心不近佛者不可为医，正说得是一位医生所应具备的卓越素质。

33.所以，什么样的人适合从医，我认为应具备善良、聪明、利他的特性。

34.医学生是具有强烈利他精神的，一定是利社会的，一定是爱国家的，一定是爱世界的，一定是爱人类的。

35.这是一个知识分子，特别是一个学医的知识分子应具备的品性。

36.医生的六大Ζ能力中有一项重要能力是“基于体系的实践”。

37.医学生毕业后会面临现实的社会、单位、同事，所处的环境有优有劣、有合理处也有令人愤然处，这就是你所处的“体系”。

38.所谓“基于体系的实践”，第一要选择体系，医学生在找工作时已经作出了选择。

39.第二要融入体系，到了单位要真正地融到这个单位里，成为其有机一员。

40.第三要适应体系，要在体系中找到适合生存和发展的位置和方式。

41.第四要贡献Α体系，作为这个体系的一员，你必须对这个体系有功能、有贡献Α。

42.第五要改善体系，这个过程中，要做好吃苦的准备，在实践中以主动的吃苦来避免被动的吃苦，积极➥地面对未来，成就自己的事业、生活、人生。

43.北京协和医学院毕业典礼上有一项重要仪式——抚旗。

44.我相信当那面巨大Ζ的国旗从毕业生头顶掠过，同学们举手深情地触抚这面国旗时，会激发起强烈的爱国情感，会想到自己对国家的责任。

45.爱国不能流于空泛。

46.我们对国家的责任，不是空洞的，而是体现在我们现实的状态、具体的行为中。

47.科学技术现在已经成为民族复兴和国家富强的关键因素。

48.作为中国人，真正的爱国者，在学业上，在未来的岗位上——医生也好，护士也好，教师也好，研究者也好，护士长也好，院长也好，校长也好……与科技先行、经济发达国家同样位置的人比较，我们的职业精神、素养、能力处在什么样的水平。

49.是不是足以担当民族复兴的历史责任。

50.只有达到或者超越其素养，方堪其任。

51.（本文根据作者在该校2024届毕业典礼上的讲话整理，有删节）。

52.医学科普作品也能获国家科学技术进步奖6月24日，谭先杰的医学科普著作《话说生命之宫》（上下卷）获得国家科学技术进步奖二等奖后，他在人民大Ζ会堂前留影。

53.受访对象供图6月24日，2023年度国家科学技术进步奖获奖项目公布。

54.荣获国家科学技术进步奖二等奖的《话说生命之宫》和其他获奖项目有些不同，这是部医学科普作品。

55.作者谭先杰说：“获奖是对我10余年科普工作的极➥大Ζ肯定。

56.”谭先杰是北京协和医院妇产科肿瘤中心主任医师，从参与编撰1998年出版的《妇科肿瘤210个怎么办》开始，他一直致力于妇产科领域的科普工作，最近10多年投入的心力更大Ζ，先后出版了300多万字科普读物。

57.获奖的《话说生命之宫》是他此前出版的《子宫情事》的全新修订版。

58.《子宫情事》已经印刷了15次，每次重印时，谭先杰都会根据医学的最新进展进行修订，直到2023年，他觉得不能继续修修补补了，需要大Ζ改一次，于是有了《话说生命之宫》。

59.全新修订的一个重要原因是，医学技术的快速进步。

60.《子宫情事（上）》出版于2014年，当时人乳头瘤病毒疫苗还只有国外有，国内“可望不可即”。

61.2017年以后，我国已经有多个省市能够为适龄女性接种人乳头瘤病毒疫苗。

62.《子宫情事》这个书名谭先杰也想要修订。

63.让更多男性了解妇产科知识也是谭先杰科普的目的之一，然而“子宫”和“情事”这两个词可能会让看这本书的男性读者被误Ζ解。

64.更名为《话说生命之宫》，让谭先杰很满意。

65.6月26日上午，记者采访谭先杰时，他刚做完3台手术，处理完6位病人的术后随诊，54岁的他看起来有些疲惫，然而谈及获奖作品时，他忍不住露出了开心的笑容。

66.谭先杰把这些科普作品比喻为自己的“大Ζ女儿”。

67.科普现在已经成为谭先杰生活中的一部分，写作科普文章几乎成了他唯一的业余爱好。

68.因为写科普文章，谭先杰还和青春期的儿子发生过一次小小的争执。

69.当时一家人要出去玩，但那天谭先杰特别想把一篇科普文章写完，耽误Ζ了点时间，结果儿子不太高兴，埋怨说：“老在那写东西有什么意思。

70.”谭先杰听后忍不住和儿子理论：“打篮球、玩游戏是你最喜欢的东西，我全力支持你，写作对于我来说，就像你打篮球和玩游戏一样能给我带来快乐，你为什么不能支持我呢。

71.”谭先杰坦言，科普能给他带来一分耕耘、一分收获的快乐，治病救人有成就感，但有时也有无力感和挫败感。

72.由于北京协和医院在我国医学界的领头羊地位，所以其他医院救治不了的疑难杂症病人往往会转诊到这里。

73.然而，很多疑难杂症，即使★是北京协和医院的医生也束手无策，每当这时，谭先杰就会有无力感。

74.此外，由于人性的复杂，极➥个别时候，医生出于好心的救治，也未必会得到病人的正面反馈，甚至还会被投诉，“这时我就会有挫败感，但是科普就不会。

75.”谭先杰说。

76.谭先杰做科普的出发点是科普医学知识，多年来，这个出发点一直没有改变。

77.在这份初心之下，谭先杰写作的内容不会过激、不博眼球，除了偶尔有人说“你写乱七八糟的（非科普）东西，还不如好好多看几个病人”。

78.持续的正面反馈是底▼色。

79.然而，谭先杰的科普之路并非一帆风顺。

80.《子宫情事》（上卷）出版后，谭先杰曾在多个平台推广过这本书，这一度被认为是在“卖书、炒作”。

81.被误Ζ解至此，即使★顶着北京科学技术委员会科普专项资助的结题压力，谭先杰也暂停了该书下卷的写作。

82.很长一段时间，谭先杰拒绝参加所有科普活动，也拒绝提和《子宫情事》有关的内容。

83.直到有一天，谭先杰在门诊遇到一位患者。

84.这位患者拿着《子宫情事》（上卷）向谭先杰请教问题。

85.谭先杰看到书上几乎每一页都做了笔记，标注了问题。

86.那些密密麻麻的手写字迹让谭先杰深刻地体会到了科普责任之重，自己认真写作的科普图书，有读者在认真地研读。

87.除此之外，谭先杰还经常在门诊遇到患者告诉他，正是因为看了他的书才决定来医院就诊。

88.这些患者让谭先杰此前不再继续写书的决定动摇了，摇摆之际，他带着自己的困惑去向老师——中国工程院院士郎景和请教。

89.郎景和院士告诉他，科普不是不务正业，而是一件很重要的事，不用管这么多，做自己喜欢而且有意义的事就行。

90.没过多久，郎景和院士在《人民日报》理论版上发表了一篇题为《科普是科学家的责任》的署名文章。

91.他写道：“无论从事何种学科专业的科学工作者都不应忘记科学普及的责任……如果科学家忽视这种责任，甚至鄙夷科学普及，自命清高，就会把自己封闭于象牙塔中，就会妨碍科技成果作用的发挥。

92.”老师的肯定和鼓励让谭先杰开启了《子宫情事》（下卷）的创作之路。

93.实际上，谭先杰所在的北京协和医院妇产科有着浓厚的科普氛围。

94.该科室由人民医学家林巧稚一手营建，林巧稚是我国妇产学科的主要开拓者和奠基人，郎景和院士是林巧稚的学生。

95.早在1965年，林巧稚就根据地方农村妇女的实际需要编写了本很薄的《农村妇女卫生常识问答》。

96.1982年，也就是林巧稚去世的前一年，病重的她仍然在修订科普书籍《家庭卫生顾问》。

97.中国科学院院士、中华医学会会长、北京协和医院名誉院长赵▼玉沛给《话说生命之宫》的推荐语是：“向公众普及医学知识既是医生的社会责任，也是促进医患互信与和谐的重要手段，协和一直都很重视医学科普宣传。

98.”实际上，《话说生命之宫》并不是国家科学技术进步奖第一次颁发给医学科普作品。

99.《协和医生答疑丛书》就曾获得2006年度的国家科学技术进步二等奖，谭先杰也参与了《协和医生答疑丛书》中的一册《妇科肿瘤210个怎么办》的编写。

100.据统计，有近60项科普作品曾获国家科学技术进步奖，其中不乏医学科普作品。

101.医学科普纪录片《急诊室故事》曾获2019年度国家科学技术进步二等奖。

102.该纪录片以上海市第六人民医院急诊室为切口，通过每周7天，每天24小时的全景记录，深入日常无法看到的抢救室一线，用真实视角，对100多名患者的就诊过程进行观察。

103.《急诊室故事》完全打破了过去医学科普单一化、说教化的形式，从大Ζ众喜闻乐见的内容出发，润物细无声地实现科普效果，同时引发社会对医患关系的广泛讨论。

104.有调查显示，《急诊室故事》播出后3个月内，上海医患关系投诉率降低了10%以上。

105.上海市医疗卫生工作在节目播出当年的市民满意度大Ζ幅提升。

106.从今年6月开始，国家卫生健康委会同相关部门开展“全民健康素养提升三年行动”，指★导各地发挥好国家和省级健康科普专家库的作用，用好用足现有的一些激励政策，让更多的医务人员能够更积极➥地投身到健康教育和健康科普之中。

107.作为国家健康科普专家库首批成员，谭先杰说，获奖不是终点，而是起点。

108.接下来，谭先杰打算把科普重点放在西藏、青海、甘肃、四川、云南等医疗卫生资源相对短缺的地区，提升这些地区女性教师的健康素养，帮助女性教师了解常见妇产科疾病的预防和早诊早治知识，减少孩子们因老师生病而耽误Ζ学业的可能。

109.中青报·中青网记者刘昶☠荣来源：中国青年报2024年07月06日03版。

110.医学科普作品也能获国家科学技术进步奖6月24日，谭先杰的医学科普著作《话说生命之宫》（上下卷）获得国家科学技术进步奖二等奖后，他在人民大Ζ会堂前留影。

111.受访对象供图6月24日，2023年度国家科学技术进步奖获奖项目公布。

112.荣获国家科学技术进步奖二等奖的《话说生命之宫》和其他获奖项目有些不同，这是部医学科普作品。

113.作者谭先杰说：“获奖是对我10余年科普工作的极➥大Ζ肯定。

114.”谭先杰是北京协和医院妇产科肿瘤中心主任医师，从参与编撰1998年出版的《妇科肿瘤210个怎么办》开始，他一直致力于妇产科领域的科普工作，最近10多年投入的心力更大Ζ，先后出版了300多万字科普读物。

115.获奖的《话说生命之宫》是他此前出版的《子宫情事》的全新修订版。

116.《子宫情事》已经印刷了15次，每次重印时，谭先杰都会根据医学的最新进展进行修订，直到2023年，他觉得不能继续修修补补了，需要大Ζ改一次，于是有了《话说生命之宫》。

117.全新修订的一个重要原因是，医学技术的快速进步。

118.《子宫情事（上）》出版于2014年，当时人乳头瘤病毒疫苗还只有国外有，国内“可望不可即”。

119.2017年以后，我国已经有多个省市能够为适龄女性接种人乳头瘤病毒疫苗。

120.《子宫情事》这个书名谭先杰也想要修订。

121.让更多男性了解妇产科知识也是谭先杰科普的目的之一，然而“子宫”和“情事”这两个词可能会让看这本书的男性读者被误Ζ解。

122.更名为《话说生命之宫》，让谭先杰很满意。

123.6月26日上午，记者采访谭先杰时，他刚做完3台手术，处理完6位病人的术后随诊，54岁的他看起来有些疲惫，然而谈及获奖作品时，他忍不住露出了开心的笑容。

124.谭先杰把这些科普作品比喻为自己的“大Ζ女儿”。

125.科普现在已经成为谭先杰生活中的一部分，写作科普文章几乎成了他唯一的业余爱好。

126.因为写科普文章，谭先杰还和青春期的儿子发生过一次小小的争执。

127.当时一家人要出去玩，但那天谭先杰特别想把一篇科普文章写完，耽误Ζ了点时间，结果儿子不太高兴，埋怨说：“老在那写东西有什么意思。

128.”谭先杰听后忍不住和儿子理论：“打篮球、玩游戏是你最喜欢的东西，我全力支持你，写作对于我来说，就像你打篮球和玩游戏一样能给我带来快乐，你为什么不能支持我呢。

129.”谭先杰坦言，科普能给他带来一分耕耘、一分收获的快乐，治病救人有成就感，但有时也有无力感和挫败感。

130.由于北京协和医院在我国医学界的领头羊地位，所以其他医院救治不了的疑难杂症病人往往会转诊到这里。

131.然而，很多疑难杂症，即使★是北京协和医院的医生也束手无策，每当这时，谭先杰就会有无力感。

132.此外，由于人性的复杂，极➥个别时候，医生出于好心的救治，也未必会得到病人的正面反馈，甚至还会被投诉，“这时我就会有挫败感，但是科普就不会。

133.”谭先杰说。

134.谭先杰做科普的出发点是科普医学知识，多年来，这个出发点一直没有改变。

135.在这份初心之下，谭先杰写作的内容不会过激、不博眼球，除了偶尔有人说“你写乱七八糟的（非科普）东西，还不如好好多看几个病人”。

136.持续的正面反馈是底▼色。

137.然而，谭先杰的科普之路并非一帆风顺。

138.《子宫情事》（上卷）出版后，谭先杰曾在多个平台推广过这本书，这一度被认为是在“卖书、炒作”。

139.被误Ζ解至此，即使★顶着北京科学技术委员会科普专项资助的结题压力，谭先杰也暂停了该书下卷的写作。

140.很长一段时间，谭先杰拒绝参加所有科普活动，也拒绝提和《子宫情事》有关的内容。

141.直到有一天，谭先杰在门诊遇到一位患者。

142.这位患者拿着《子宫情事》（上卷）向谭先杰请教问题。

143.谭先杰看到书上几乎每一页都做了笔记，标注了问题。

144.那些密密麻麻的手写字迹让谭先杰深刻地体会到了科普责任之重，自己认真写作的科普图书，有读者在认真地研读。

145.除此之外，谭先杰还经常在门诊遇到患者告诉他，正是因为看了他的书才决定来医院就诊。

146.这些患者让谭先杰此前不再继续写书的决定动摇了，摇摆之际，他带着自己的困惑去向老师——中国工程院院士郎景和请教。

147.郎景和院士告诉他，科普不是不务正业，而是一件很重要的事，不用管这么多，做自己喜欢而且有意义的事就行。

148.没过多久，郎景和院士在《人民日报》理论版上发表了一篇题为《科普是科学家的责任》的署名文章。

149.他写道：“无论从事何种学科专业的科学工作者都不应忘记科学普及的责任……如果科学家忽视这种责任，甚至鄙夷科学普及，自命清高，就会把自己封闭于象牙塔中，就会妨碍科技成果作用的发挥。

150.”老师的肯定和鼓励让谭先杰开启了《子宫情事》（下卷）的创作之路。

151.实际上，谭先杰所在的北京协和医院妇产科有着浓厚的科普氛围。

152.该科室由人民医学家林巧稚一手营建，林巧稚是我国妇产学科的主要开拓者和奠基人，郎景和院士是林巧稚的学生。

153.早在1965年，林巧稚就根据地方农村妇女的实际需要编写了本很薄的《农村妇女卫生常识问答》。

154.1982年，也就是林巧稚去世的前一年，病重的她仍然在修订科普书籍《家庭卫生顾问》。

155.中国科学院院士、中华医学会会长、北京协和医院名誉院长赵▼玉沛给《话说生命之宫》的推荐语是：“向公众普及医学知识既是医生的社会责任，也是促进医患互信与和谐的重要手段，协和一直都很重视医学科普宣传。

156.”实际上，《话说生命之宫》并不是国家科学技术进步奖第一次颁发给医学科普作品。

157.《协和医生答疑丛书》就曾获得2006年度的国家科学技术进步二等奖，谭先杰也参与了《协和医生答疑丛书》中的一册《妇科肿瘤210个怎么办》的编写。

158.据统计，有近60项科普作品曾获国家科学技术进步奖，其中不乏医学科普作品。

159.医学科普纪录片《急诊室故事》曾获2019年度国家科学技术进步二等奖。

160.该纪录片以上海市第六人民医院急诊室为切口，通过每周7天，每天24小时的全景记录，深入日常无法看到的抢救室一线，用真实视角，对100多名患者的就诊过程进行观察。

161.《急诊室故事》完全打破了过去医学科普单一化、说教化的形式，从大Ζ众喜闻乐见的内容出发，润物细无声地实现科普效果，同时引发社会对医患关系的广泛讨论。

162.有调查显示，《急诊室故事》播出后3个月内，上海医患关系投诉率降低了10%以上。

163.上海市医疗卫生工作在节目播出当年的市民满意度大Ζ幅提升。

164.从今年6月开始，国家卫生健康委会同相关部门开展“全民健康素养提升三年行动”，指★导各地发挥好国家和省级健康科普专家库的作用，用好用足现有的一些激励政策，让更多的医务人员能够更积极➥地投身到健康教育和健康科普之中。

165.作为国家健康科普专家库首批成员，谭先杰说，获奖不是终点，而是起点。

166.接下来，谭先杰打算把科普重点放在西藏、青海、甘肃、四川、云南等医疗卫生资源相对短缺的地区，提升这些地区女性教师的健康素养，帮助女性教师了解常见妇产科疾病的预防和早诊早治知识，减少孩子们因老师生病而耽误Ζ学业的可能。

167.中青报·中青网记者刘昶☠荣。

168.医学老师因救人，上课迟到被罚。

169.南医大Ζ：正在了解处理近日，南方医科大Ζ学第一临床医学院通报的一起教学差错，引起网友Α热议：今年5月10日《Pediatrics》课程上课前，授课的俞莉老师发现其科室的患儿病情危重，疑似脑出血，遂留下来紧急处理，导致未能及时赶到教室，上课迟到29分钟，最终被认定为教学差错，予以扣除当月奖金、全院通报批评以及取消年度考评评优评先资格。

170.对此，有网友Α认为，“抢救病人争分夺秒和时间赛跑，应该给予表扬”。

171.也有网友Α表示，考勤制度设置有必要，是为了更好管理，但考虑到这种突发情况，应给予一定的宽容。

172.今天，南方医科大Ζ学有关负责人回应南方+时表示，学校已关注到有关我校第一临床医学院教师被通报的网络信息。

173.作为医科院校及其附属医院，坚持生命至上、救死扶伤是我们的价值理念。

174.目前学校正在向相关单位了解情况，后续将跟进处理。

175.医心陪伴，这群学生志愿者点亮听障儿童心灯山东第二医科大Ζ学医学影像学院“超影志愿服务队”的师生来到潍坊聋哑学校，开展点亮心灯——“多模态影像评估”志愿服务活动。

176.山东第二医科大Ζ学供图“帮患者解决问题的过程中，我明白了科研的意义。

177.”不久前，山东第二医科大Ζ学医学影像学院“超影志愿服务队”的师生来到潍坊聋哑学校，给孩子们进行听力检查，并为他们的听力康复提供专业的指★导和帮助。

178.虽然尚未走出校门，但几次志愿服务活动的经历让山东第二医科大Ζ学医学影像学院学生李天睿对医者责任有了自己的理解。

179.她知道，以平等尊重的姿态与患者交流，并主动了解病患的身体情况是诊疗的基础，出发前，她特意学了几个常用的手语动作，想用这种小朋友Α们熟悉的交流方式拉近彼此的距离。

180.在帮小朋友Α做问卷调查的时候，李天睿和同学张海默发现一个小男孩默默坐在教室的角落，并不主动与志愿者交谈。

181.李天睿用上了出发前学会的手语“你好”“你几年级了”，小男孩口中发出了几个简单的音，“我二年级”。

182.原来，小男孩在两岁时因病导致失聪，在几年前植入了人工耳蜗，现在正在进行康复训练Α。

183.师生们通过专业设备仔细检查了小男孩的听力，并与专业医生一道给出了康复建议。

184.等待检查的间隙，张海默则一直在鼓励小男孩多表达，“你喜欢看什么动画片。

185.”“你喜欢什么小动物。

186.”小男孩渐渐打开了心扉，主动教志愿者如何用手语表达“谢谢”，笑容也渐渐浮现在脸上。

187.“在康复的过程中，积极➥的心态特别重要，相信这个小男孩终有一天可以通过人工耳蜗的辅助，流利地与人交流。

188.也希望我们的科学研究成果能够帮助更多人。

189.”张海默说。

190.自2021年组织第一次“盲童视觉评估与脑发育促进”志愿服务起，服务视障、听障孩子的志愿活动，师生们已坚持做了3年。

191.该校医学影像学院副院长王晓莉经常和学生们一起来到聋哑学校，“有的听障小朋友Α会在离别时用手语表达‘欢迎下次再来’，有的小朋友Α会送给我们自己做的手工作品表示感谢，让人特别感动。

192.我们经常在想，怎么用自己的专业知识更好地帮助他们。

193.”王晓莉说。

194.山东第二医科大Ζ学医学影像学专业师生将“多模态影像评估”带进聋哑学校，“简单来说就是通过对多种影像技术的综合应用，提高图像的质量和准确性，更好地帮助医生进行诊断和治疗。

195.优点是能够尽早地发现疾病，早干预、早治疗。

196.”该校医学影像学院院长董✴鹏说。

197.在医学影像学院，不少学生在入校的第一学期，就进入山东省普通高等学校实践教学示范中心、山东第二医科大Ζ学附属医院影像科等实践基地进行见习和志愿服务，他们在学生阶段就了解医学影像诊断、介入放射学、核医学成像技术等，跟着附属医院的医生一起阅片、书写报告、诊断，不断用实践中的收获反哺科研，“医者仁心”这4个字也深深地烙印在每个学生心里。

198.“影像医生就像是临床医生的‘眼睛’，为疾病的诊断、预后和疗效评估提供客观依据。

199.我们一直在想如何能在科研层面更进一步。

200.”基于实践中的发现，张海默受启发想到了新的研究课题，“听障人和健全人的脑结构是不一样的，如果长期接触不到听觉刺激，脑结构和脑功能将可能发生改变，我们可以通过多模态影像评估观察听障者脑结构、脑功能的变化，为后续的治疗提供依据。

201.”张海默说，“希望我们的科研成果能够帮助这些可爱的听障孩子。

202.”该校医学影像学院党总支书记张春燕欣喜地观察到学生们在实践中的成长。

203.“医学永远有未知的领域，科研是一步步点亮未知的地图。

204.我欣慰的是学生们切身体会到了医者的使★命担当，同时更重要的是学生们明白了科研的意义，不是为了拿到学位，积累学分，而是为了服务社会，帮助更多患者。

205.”潍坊聋哑学校校长王京强用“一束光”形容这项“专业味”很浓的志愿服务：“我想发自内心地替孩子们表达感谢，这些检查对孩子们今后人工耳蜗的配置提供辅助，志愿者和孩子们的互动，也对孩子们的语言康复和更好地融入社会起到了至关重要的作用。

206.志愿者像一束束光，照亮了孩子们的心。

207.”中青报·中青网记者安俐通讯员陈晓云赵▼梦来源：中国青年报。